Eğitim Planı: “Yer, Zaman ve Duruma Uygun Giyinir”
1. Beceri Tanıtma Evresi
Hedef davranış: “Yer, zaman ve duruma uygun giyinir.”
Bu becerinin kazanılması, öğrencinin mevsimlere, ortama ve sosyal duruma uygun kıyafet seçimi yapmasını sağlar. Bu bilgi, öğrencinin öz bakım becerilerini geliştirmesine ve sosyal çevresine uyum sağlamasına yardımcı olur.
Ulaşmak istediğimiz hedef davranışlar:
- Mevsimlere uygun giyinir.
- Ortama uygun giyinir.
Kullanılabilecek öğretim yöntemleri:
- Alıştırmayı Artırma Yöntemi: Uygun giyinme becerilerinin tekrarlarla pekiştirilmesi.
- Yanlışsız Öğretim Yöntemleri: Doğru seçimlerin yapılmasını sağlamak için rehberlik edilir.
Kullanılabilecek materyaller ve araçlar:
- Hırka, yelek, gömlek, tişört, takvim, pantolon, şort, elbise gibi kıyafetler.
2. Uygulama Evresi
Okul ortamında uygulanacak yöntemler:
- Mevsimlere uygun giyinme çalışmaları:
Öğrencilere mevsimlere göre kıyafet seçimi yapmaları öğretilir ve uygulatılır.- Örnek: “Kış mevsiminde hangi kıyafetleri giymelisin? Göster.”
- Ortama uygun giyinme çalışmaları:
Öğrenciler, farklı ortamlara uygun kıyafet seçimleri yapmayı öğrenir.- Örnek: “Spor salonuna giderken ne giymelisin? Seç ve giy.”
- Pratik yapma:
Öğrenciler, sınıf ortamında farklı senaryolar üzerinden kıyafet seçimleri yapar.- Örnek: “Bugün hava çok sıcak. Ne giymelisin?”
Ev ortamında ebeveynlerin uygulayabileceği yöntemler:
- Giyinme pratikleri:
Çocuk, ebeveyn rehberliğinde mevsime ve ortama uygun kıyafet seçimi yapar.- Örnek: “Bugün hava yağmurlu. Hangi kıyafeti giymelisin?”
- Doğru sıralama çalışmaları:
Çocuk, kıyafet seçimlerini sırasıyla öğrenir ve giyinir.- Örnek: “Önce tişörtünü giy, sonra hırkanı al.”
- Pozitif pekiştirme:
Çocuk, uygun kıyafet seçimleri yaptığında övülür ve teşvik edilir.- Örnek: “Bugün hava soğuk olduğu için montunu seçmen harikaydı!”
3. Pekiştirme Evresi
Pekiştirme evresi, öğrencinin yer, zaman ve duruma uygun giyinme becerisini düzenli olarak uygulamasını ve alışkanlık haline getirmesini hedefler.
Öğretmenler için öneriler:
- Rol yapma çalışmaları:
Öğrenciler, farklı durumlara uygun kıyafetleri seçme ve giyme becerilerini gösterir.- Örnek: “Bir davete gidiyorsun. Ne giymelisin? Seç ve göster.”
- Günlük rutin oluşturma:
Öğrenciler, günlük hava durumuna göre kıyafet seçimi yapar.- Örnek: “Bugün güneşli bir hava var. Hangi kıyafetleri seçmelisin?”
- Bilgi yarışmaları:
Yer, zaman ve duruma uygun giyinme ile ilgili bilgi yarışmaları düzenlenir.- Örnek: “Kış mevsiminde hangi kıyafetler tercih edilmelidir?”
Ebeveynler için öneriler:
- Evde tekrar çalışmaları:
Çocuk, günlük kıyafet seçimi pratiği yaparak becerilerini pekiştirir.- Örnek: “Yarın hava sıcak olacak. Hangi kıyafetleri seçmelisin?”
- Bağımsızlık kazandırma:
Çocuk, kıyafet seçimlerini bağımsız bir şekilde yapar ve giyinir.- Örnek: “Bugün kendi kıyafetlerini seç ve giy.”
4. Genelleme Evresi
Genelleme evresi, öğrencinin uygun giyinme becerilerini farklı ortamlarda ve durumlarda uygulamasını sağlar.
Okul ortamında yapılacak çalışmalar:
- Bağımsız uygulamalar:
Öğrenciler, rehberlik olmadan mevsime ve duruma uygun kıyafet seçimlerini bağımsız bir şekilde yapar.- Örnek: “Bugün hava soğuk. Hangi kıyafetleri giymelisin? Seç ve giy.”
- Senaryo çalışmaları:
Öğrencilere farklı senaryolar sunularak uygun giyinme becerilerini uygulamaları sağlanır.- Örnek: “Bir doğum günü partisine gidiyorsun. Ne giymelisin?”
Ev ortamında yapılacak çalışmalar:
- Aile ile günlük değerlendirme:
Çocuk, kıyafet seçimi becerisini ebeveynlerine gösterir ve geri bildirim alır.- Örnek: “Bugün hangi kıyafetleri seçtin ve neden?”
- Dış ortamda uygulama:
Çocuk, okulda veya dış mekanlarda uygun kıyafet seçimlerini yapar.- Örnek: “Pikniğe giderken uygun kıyafetlerini seç ve hazır ol.”
Sonuç
“Yer, zaman ve duruma uygun giyinir” becerisi, öğrencinin öz bakım becerilerini ve sosyal farkındalığını geliştirmesine yardımcı olur. Bu süreç, öğretmen ve ebeveyn iş birliğiyle desteklenerek daha etkili hale gelir. Bu beceri, öğrencinin günlük yaşamda özgüvenle hareket etmesine ve çevresine uyum sağlamasına katkı sağlar.
