Eğitim Planı: “Giysilerdeki Aparatları Kapatır”

1. Beceri Tanıtma Evresi

Hedef davranış: “Giysilerdeki aparatları kapatır.”
Bu becerinin kazanılması, öğrencinin günlük yaşamda sık karşılaştığı çıtçıt, fermuar, düğme, cırt cırt ve kopça gibi giysi aparatlarını bağımsız bir şekilde kapatabilmesini sağlar. Bu bilgi, öğrencinin öz bakım becerilerini geliştirmesine ve bağımsız hareket etmesine yardımcı olur.

Ulaşmak istediğimiz hedef davranışlar:

  1. Çıtçıt kapatır.
  2. Cırt cırt kapatır.
  3. Fermuar kapatır.
  4. Düğme kapatır.
  5. Kopça kapatır.
  6. Klips kapatır.
  7. Bağcık bağlar.

Kullanılabilecek öğretim yöntemleri:

  • Alıştırmayı Artırma Yöntemi: Giysi aparatlarının nasıl kapatılacağı öğretilirken tekrar ve pratik yapılır.
  • Yanlışsız Öğretim Yöntemleri: Hataları önlemek ve doğru alışkanlıkları kazandırmak için rehberlik yapılır.

Kullanılabilecek materyaller ve araçlar:

  • Çıtçıtlı kıyafetler, fermuarlı mont, düğmeli gömlek, cırt cırtlı ayakkabı, kopçalı giysiler.

2. Uygulama Evresi

Okul ortamında uygulanacak yöntemler:

  1. Aparat kapatma adımlarını öğrenme:
    Öğrencilere farklı giysi aparatlarını kapatma işlemi öğretilir ve uygulatılır.
    • Örnek: “Bu montun fermuarını nasıl kapatırsın? Göster.”
  2. Adım adım rehberlik:
    Öğrencilere rehberlik edilerek aparatların doğru şekilde kapatılması sağlanır.
    • Örnek: “Düğmeyi kapatırken önce düğmeyi deliğe yerleştir, sonra iterek sabitle.”
  3. Pratik yapma:
    Öğrenciler, sınıf ortamında aparat kapatma becerilerini tekrar ederek öğrenir.
    • Örnek: “Bugün çıtçıt kapatma pratiği yapalım.”

Ev ortamında ebeveynlerin uygulayabileceği yöntemler:

  1. Aparat kapatma pratikleri:
    Çocuk, evde ebeveynleriyle birlikte kıyafet aparatlarını kapatma becerisini tekrar eder.
    • Örnek: “Şimdi ayakkabının cırt cırtını kapat ve göster.”
  2. Doğru sıralama çalışmaları:
    Çocuk, ebeveyn rehberliğinde aparat kapatma işlemini doğru sırayla yapar.
    • Örnek: “Montunun fermuarını kapatmadan önce çıtçıtını kontrol et.”
  3. Pozitif pekiştirme:
    Çocuk, aparat kapatma becerisini doğru bir şekilde tamamladığında ödüllendirilir ve teşvik edilir.
    • Örnek: “Bugün fermuarını çok güzel kapattın. Harikasın!”

3. Pekiştirme Evresi

Pekiştirme evresi, öğrencinin giysi aparatlarını kapatma becerisini düzenli olarak uygulamasını ve alışkanlık haline getirmesini hedefler.

Öğretmenler için öneriler:

  1. Rol yapma çalışmaları:
    Öğrenciler, belirli bir giysiyi kapatma işlemini sırayla uygular ve sunar.
    • Örnek: “Arkadaşına düğmeyi nasıl kapatacağını göster.”
  2. Günlük rutin oluşturma:
    Öğrenciler, günlük olarak kıyafet aparatlarını kapatma pratikleri yapar.
    • Örnek: “Montunu giydikten sonra fermuarını kapatmayı unutma.”
  3. Bilgi yarışmaları:
    Giysi aparatları ile ilgili bilgi yarışmaları düzenlenir.
    • Örnek: “Çıtçıt kapatmak için hangi adımları yapmalıyız?”

Ebeveynler için öneriler:

  1. Evde tekrar çalışmaları:
    Çocuk, evde aparat kapatma becerisini tekrar ederek pekiştirir.
    • Örnek: “Bugün kopçayı nasıl kapattığını bana göster.”
  2. Bağımsızlık kazandırma:
    Çocuk, aparat kapatma işlemlerini bağımsız bir şekilde uygular.
    • Örnek: “Kendi montunun fermuarını kapat ve kenara koy.”

4. Genelleme Evresi

Genelleme evresi, öğrencinin giysi aparatlarını kapatma becerilerini farklı ortamlarda ve durumlarda uygulamasını sağlar.

Okul ortamında yapılacak çalışmalar:

  1. Bağımsız uygulamalar:
    Öğrenciler, rehberlik olmadan aparat kapatma becerilerini bağımsız bir şekilde uygular.
    • Örnek: “Montunun çıtçıtını kapat ve askıya as.”
  2. Senaryo çalışmaları:
    Öğrencilere farklı senaryolar sunularak aparat kapatma becerilerini uygulamaları sağlanır.
    • Örnek: “Dışarı çıkarken kabanının düğmelerini kapat.”

Ev ortamında yapılacak çalışmalar:

  1. Aile ile günlük değerlendirme:
    Çocuk, aparat kapatma becerilerini ebeveynlerine gösterir ve geri bildirim alır.
    • Örnek: “Bugün hangi aparatları kapatabildin?”
  2. Dış ortamda uygulama:
    Çocuk, okulda veya misafirlikte aparat kapatma becerilerini bağımsız olarak uygular.
    • Örnek: “Kendi ayakkabının bağcıklarını bağla ve göster.”

Sonuç

“Giysilerdeki aparatları kapatır” becerisi, öğrencinin öz bakım becerilerini geliştirmesine ve günlük yaşamda bağımsızlık kazanmasına yardımcı olur. Bu süreç, öğretmen ve ebeveyn iş birliğiyle desteklenerek daha etkili hale gelir. Bu beceri, öğrencinin günlük yaşam becerilerini geliştirmesi ve özgüven kazanması açısından önemlidir.