Eğitim Planı: Doğal Sayıları Karşılaştırma

1. EVRE: BECERİ TANITMA EVRESİ

Bu evrede öğrenciye, doğal sayıları karşılaştırarak büyük, küçük ya da eşit ilişkisini kurma becerisi kazandırılır. Ayrıca birden fazla sayının sıralanması ve bu sıralamaların büyükten küçüğe ya da küçükten büyüğe doğru düzenlenmesi öğretilir.

Olumlu Gelişim Alanları:

  • Matematiksel analiz becerisi gelişir.
  • Sayısal ilişkileri kavrama yeteneği artar.
  • Günlük yaşamda sayısal karşılaştırma gerektiren durumlara pratik yaklaşım sağlanır.

Hedef Davranışlar:

  1. İki doğal sayı arasındaki büyük-küçük ilişkisini ifade eder.
  2. En çok dört doğal sayı arasında büyükten küçüğe sıralama yapar.
  3. En çok dört doğal sayı arasında küçükten büyüğe sıralama yapar.
  4. Karşılaştırdığı doğal sayılar arasındaki eşitlik durumunu ifade eder.

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Doğrudan Öğretim Yöntemi: Karşılaştırma kurallarının açık bir şekilde öğretilmesi.
  • Yanlışsız Öğretim Yöntemi: Hataları önleyerek doğru beceri kazandırılması.
  • Pekiştirme: Doğru karşılaştırma ve sıralama için ödüllendirme.

Örnek Çalışmalar:

  1. Büyük-Küçük Karşılaştırma: Öğrenciye iki sayı verilir ve büyük olanı belirtmesi istenir.
  2. Sıralama Çalışması: Öğrenciye dört sayı verilir ve bu sayıları büyükten küçüğe ya da küçükten büyüğe sıralaması sağlanır.
  3. Eşitlik Çalışması: Öğrenci, iki sayı arasındaki eşitlik durumunu açıklar.
  4. Karma Karşılaştırma: Öğrenci, bir grup sayı arasında hem büyük-küçük ilişkisini hem de eşitlik durumunu ifade eder.

2. EVRE: UYGULAMA EVRESİ

Sınıf Ortamında Öğretmen İçin Çalışmalar:

  1. Sayı Kartları ile Çalışma: Öğretmen, öğrencilere sayı kartları dağıtarak bu sayıları karşılaştırmalarını ve sıralamalarını ister.
  2. Grupla Çalışma: Gruplar, verilen dört sayıyı sıralar ve sonuçlarını karşılaştırır.
  3. Hikaye Temelli Çalışma: Öğretmen, sayılarla ilgili bir hikaye anlatır ve öğrencilerden hikayedeki sayıların karşılaştırmasını yapmalarını ister.
  4. Materyal Kullanımı: Abaküs veya sayı tabloları gibi materyallerle karşılaştırma ve sıralama çalışmaları yapılır.

Evde Ebeveyn İçin Çalışmalar:

  1. Günlük Yaşam Sayıları: Çocuk, evdeki sayılar arasında büyük-küçük karşılaştırmaları yapar.
  2. Mutfakta Çalışma: Çocuk, mutfakta ölçüm kapları veya ürün ağırlıkları arasında karşılaştırmalar yapar.
  3. Eğlenceli Oyunlar: Çocuk, ebeveyniyle birlikte büyük-küçük ilişkisini içeren oyunlar oynar.
  4. Sayısal Alıştırmalar: Çocuk, ebeveyninin verdiği sayıları sıralar ve karşılaştırır.

3. EVRE: PEKİŞTİRME EVRESİ

Bu evrede öğrenci, öğrendiği doğal sayıları karşılaştırma ve sıralama becerilerini farklı materyallerle pekiştirir.

Sınıf Ortamında Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Karşılaştırma Yarışması: Öğrenciler, verilen sayılar arasında büyük-küçük ilişkisini en hızlı şekilde belirler.
  2. Panoda Gösterim: Öğrenciler, karşılaştırdıkları ve sıraladıkları sayıları sınıf panosunda sergiler.
  3. Yeni Materyallerle Çalışma: Daha önce kullanılmamış materyallerle karşılaştırma ve sıralama çalışması yapılır.
  4. Matematiksel Oyunlar: Öğrencilere karşılaştırma ve sıralama becerilerini geliştiren oyunlar sunulur.

Evde Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Market Çalışması: Çocuk, marketteki ürün fiyatlarını karşılaştırır ve sıralar.
  2. Doğa Çalışması: Çocuk, doğada bulduğu nesnelerin sayılarını karşılaştırır.
  3. Aile ile Çalışma: Çocuk, aile bireyleriyle birlikte karşılaştırma ve sıralama çalışmaları yapar.
  4. Evdeki Malzemelerle Çalışma: Çocuk, evde bulunan sayı içeren materyallerle sıralama çalışması yapar.

4. EVRE: GENELLEME EVRESİ

Bu aşamada öğrenci, öğrendiği karşılaştırma ve sıralama becerilerini farklı bağlamlarda uygular.

Sınıf Ortamında Genelleme Çalışmaları:

  1. Yeni Sayılarla Çalışma: Öğrenciler, daha önce çalışılmamış sayılarla karşılaştırma ve sıralama yapar.
  2. Grupla Tartışma: Gruplar, farklı sayı gruplarını tartışır ve sıralama çalışmaları yapar.
  3. Dış Mekan Çalışmaları: Öğrenciler, okul çevresinde gördükleri sayılar arasında büyük-küçük ilişkisini ifade eder.

Evde Genelleme Çalışmaları:

  1. Market veya Bahçe Çalışması: Çocuk, alışverişte veya bahçede bulduğu sayılar arasında karşılaştırma yapar.
  2. Doğa Gözlemleri: Çocuk, doğada bulduğu sayıları karşılaştırır ve sıralar.
  3. Aile Etkinlikleri: Çocuk, aile bireyleriyle birlikte karşılaştırma ve sıralama çalışmaları yapar.

SONUÇ

Bu plan, öğrencinin doğal sayıları karşılaştırma, sıralama ve eşitlik durumlarını ifade etme becerisini öğrenmesini, pekiştirmesini ve genellemesini hedefler. Sistematik uygulamalar ve ev-okul iş birliği ile öğrenci, matematiksel analiz ve sayısal ilişki kurma becerilerinde ilerleme kaydeder.