Eğitim Planı: Doğal Sayıların Basamak ve Basamak Değerlerini Belirleme

1. EVRE: BECERİ TANITMA EVRESİ

Bu evrede öğrenciye, doğal sayıların basamak ve basamak değerlerini tanıma ve ifade etme becerisi kazandırılır. Öğrenci, bir sayının birler, onlar ve yüzler basamağını tanımlayarak her basamağın değerini belirler.

Olumlu Gelişim Alanları:

  • Sayısal farkındalık artar.
  • Matematiksel düzen ve analiz becerisi gelişir.
  • Günlük yaşamda sayısal işlemleri anlama kolaylaşır.

Hedef Davranışlar:

  1. 100’den küçük doğal sayıların basamak adlarını ifade eder.
  2. 100’den küçük doğal sayıların basamak değerlerini yazar.
  3. 3 basamaklı doğal sayıları bölüklerine ayırır.
  4. Doğal sayıları çözümleme yaparak ifade eder.

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Doğrudan Öğretim Yöntemi: Basamak ve değerlerin açıklanması.
  • Alıştırmayı Artırma: Örnekler ve tekrarla öğrenmenin pekiştirilmesi.
  • Pekiştirme: Doğru basamak belirleme ve çözümleme için ödüllendirme.

Örnek Çalışmalar:

  1. Sayı Çözümleme: Öğrenci, verilen bir sayıyı (örneğin, 243) “2 yüzlük, 4 onluk, 3 birlik” olarak ifade eder.
  2. Basamak Değerlerini Yazma: Öğrenci, verilen bir sayının (örneğin, 56) her basamağını yazar ve değerlendirir.
  3. Bölüklerine Ayırma: Öğrenci, 3 basamaklı bir sayıyı onlar ve yüzler basamağına ayırır.
  4. Basamak Tanımlama: Öğrenciye bir sayının basamakları sorulur ve doğru şekilde ifade etmesi sağlanır.

2. EVRE: UYGULAMA EVRESİ

Sınıf Ortamında Öğretmen İçin Çalışmalar:

  1. Abaküs ile Çalışma: Öğretmen, abaküs üzerinde sayılar oluşturur ve öğrencilerden bu sayıların basamaklarını tanımlamalarını ister.
  2. Grupla Çalışma: Gruplar, verilen sayıları çözümleyerek basamak değerlerini bulur ve karşılaştırır.
  3. Hikaye Temelli Çalışma: Öğretmen, sayılarla ilgili bir hikaye anlatır ve öğrencilerden hikayedeki sayıların basamaklarını belirlemelerini ister.
  4. Materyal Kullanımı: Manyetik rakamlar, basamak modelleri ve sayı tabloları gibi materyallerle çalışma yapılır.

Evde Ebeveyn İçin Çalışmalar:

  1. Günlük Yaşam Sayıları: Çocuk, evdeki numaraları (örneğin, telefon numarası) basamaklarına ayırır.
  2. Mutfakta Çalışma: Çocuk, bir ölçüm kabındaki sayıyı çözümleyerek basamaklarını ifade eder.
  3. Eğlenceli Oyunlar: Çocuk, ebeveyniyle birlikte basamak belirleme ve çözümleme oyunları oynar.
  4. Sayısal Alıştırmalar: Çocuk, ebeveyninin verdiği sayıları basamaklarına ayırır ve değerlendirir.

3. EVRE: PEKİŞTİRME EVRESİ

Bu evrede öğrenci, öğrendiği becerileri farklı materyallerle pekiştirir.

Sınıf Ortamında Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Basamak Yarışması: Öğrenciler, verilen bir sayı grubunun basamaklarını en hızlı ve doğru şekilde ifade eder.
  2. Panoda Gösterim: Öğrenciler, çözümledikleri sayıları sınıf panosunda sergiler.
  3. Yeni Materyallerle Çalışma: Daha önce kullanılmamış materyallerle basamak belirleme çalışması yapılır.
  4. Matematiksel Oyunlar: Öğrencilere basamak çözümleme ve değer belirleme becerisini geliştiren oyunlar sunulur.

Evde Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Market Çalışması: Çocuk, markette fiyat etiketlerindeki sayıları basamaklarına ayırır.
  2. Doğa Çalışması: Çocuk, doğada gördüğü sayıları çözümleyerek ifade eder.
  3. Aile ile Çalışma: Çocuk, aile bireyleriyle birlikte basamak belirleme çalışmaları yapar.
  4. Evdeki Malzemelerle Çalışma: Çocuk, evde bulunan sayı içeren materyallerle basamak çalışması yapar.

4. EVRE: GENELLEME EVRESİ

Bu aşamada öğrenci, öğrendiği becerileri farklı bağlamlarda uygular.

Sınıf Ortamında Genelleme Çalışmaları:

  1. Yeni Sayılarla Çalışma: Öğrenciler, daha önce çalışılmamış sayılarla basamak belirleme ve çözümleme çalışması yapar.
  2. Grupla Tartışma: Gruplar, sayıların basamaklarını tartışır ve farklı yöntemler dener.
  3. Dış Mekan Çalışmaları: Öğrenciler, okul çevresinde gördükleri sayıları çözümleyerek ifade eder.

Evde Genelleme Çalışmaları:

  1. Market veya Bahçe Çalışması: Çocuk, alışverişte veya bahçede bulduğu sayıları basamaklarına ayırır.
  2. Doğa Gözlemleri: Çocuk, doğada bulduğu sayıları çözümleyerek ifade eder.
  3. Aile Etkinlikleri: Çocuk, aile bireyleriyle birlikte basamak belirleme çalışmaları yapar.

SONUÇ

Bu plan, öğrencinin doğal sayıların basamak ve basamak değerlerini öğrenmesini, pekiştirmesini ve genellemesini hedefler. Sistematik uygulamalar ve ev-okul iş birliği ile öğrenci, matematiksel analiz ve sayı farkındalığı becerilerinde ilerleme kaydeder.