Eğitim Planı: Doğal Sayıları En Yakın Onluğa/Yüzlüğe/Binliğe Yuvarlama

1. EVRE: BECERİ TANITMA EVRESİ

Bu evrede öğrenciye, doğal sayıları en yakın onluğa, yüzlüğe ve binliğe yuvarlama becerisi kazandırılır. Öğrencinin bu sayısal işlemleri anlaması, uygulaması ve günlük yaşamda kullanması hedeflenir.

Olumlu Gelişim Alanları:

  • Sayısal analiz becerisi gelişir.
  • Yuvarlama becerisi ile problem çözme yeteneği artar.
  • Günlük yaşamda pratik hesaplama kolaylaşır.

Hedef Davranışlar:

  1. 100’den küçük bir doğal sayıyı en yakın onluğa yuvarlar.
  2. Üç basamaklı bir doğal sayıyı en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.
  3. Dört basamaklı bir doğal sayıyı en yakın onluğa, yüzlüğe ya da binliğe yuvarlar.

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Doğrudan Öğretim Yöntemi: Yuvarlama kurallarının açık bir şekilde öğretilmesi.
  • Alıştırmayı Artırma: Farklı sayılarla tekrar ederek öğrenmenin pekiştirilmesi.
  • Pekiştirme: Doğru yuvarlama sonuçları için ödüllendirme.

Örnek Çalışmalar:

  1. 100’den Küçük Sayılar: Öğrenciye 34 gibi bir sayı verilerek en yakın onluğa yuvarlaması istenir (örneğin, 30).
  2. Üç Basamaklı Sayılar: Öğrenciye 256 gibi bir sayı verilerek en yakın onluğa (260) ve yüzlüğe (300) yuvarlaması öğretilir.
  3. Dört Basamaklı Sayılar: Öğrenciye 3456 gibi bir sayı verilerek en yakın binliğe (3000) yuvarlaması sağlanır.
  4. Günlük Hayat Uygulamaları: Fiyatlar veya mesafeler gibi gerçek yaşamdan sayılarla yuvarlama çalışmaları yapılır.

2. EVRE: UYGULAMA EVRESİ

Sınıf Ortamında Öğretmen İçin Çalışmalar:

  1. Sayı Tablosu ile Çalışma: Öğretmen, sayı tabloları kullanarak öğrencilerden verilen sayıları en yakın onluğa, yüzlüğe veya binliğe yuvarlamalarını ister.
  2. Grupla Çalışma: Gruplar, farklı basamaklardaki sayıları yuvarlar ve sonuçlarını karşılaştırır.
  3. Hikaye Temelli Çalışma: Öğretmen, sayılarla ilgili bir hikaye sunar ve öğrencilerden hikayedeki sayıları yuvarlamalarını ister.
  4. Materyal Kullanımı: Abaküs, sayı modelleri veya yazı tahtası gibi materyallerle yuvarlama çalışmaları yapılır.

Evde Ebeveyn İçin Çalışmalar:

  1. Evdeki Sayılarla Çalışma: Çocuk, evdeki sayıları (örneğin, elektrik faturası, market fişi) yuvarlar.
  2. Mutfakta Çalışma: Çocuk, mutfakta ölçülen miktarları yuvarlama çalışmaları yapar.
  3. Eğlenceli Oyunlar: Çocuk, ebeveyniyle birlikte yuvarlama oyunları oynar.
  4. Sayısal Alıştırmalar: Çocuk, ebeveyninin verdiği sayıları yuvarlar ve sonuçlarını karşılaştırır.

3. EVRE: PEKİŞTİRME EVRESİ

Bu evrede öğrenci, öğrendiği yuvarlama becerilerini farklı materyallerle pekiştirir.

Sınıf Ortamında Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Yuvarlama Yarışması: Öğrenciler, verilen bir grup sayıyı en hızlı şekilde yuvarlar.
  2. Panoda Gösterim: Öğrenciler, yuvarladıkları sayıları ve yuvarlama adımlarını sınıf panosunda sergiler.
  3. Yeni Materyallerle Çalışma: Daha önce kullanılmamış sayılar ve materyallerle yuvarlama çalışması yapılır.
  4. Matematiksel Oyunlar: Öğrencilere yuvarlama becerisini geliştiren oyunlar sunulur.

Evde Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Market Çalışması: Çocuk, marketteki ürün fiyatlarını yuvarlar.
  2. Doğa Çalışması: Çocuk, dış mekanda bulduğu sayıları en yakın onluğa yuvarlar.
  3. Aile ile Çalışma: Çocuk, aile bireyleriyle birlikte yuvarlama çalışmaları yapar.
  4. Evdeki Malzemelerle Çalışma: Çocuk, evde bulunan sayı içeren materyallerle yuvarlama çalışması yapar.

4. EVRE: GENELLEME EVRESİ

Bu aşamada öğrenci, öğrendiği yuvarlama becerilerini farklı bağlamlarda uygular.

Sınıf Ortamında Genelleme Çalışmaları:

  1. Yeni Sayılarla Çalışma: Öğrenciler, daha önce çalışılmamış sayılarla yuvarlama yapar.
  2. Grupla Tartışma: Gruplar, farklı yuvarlama sonuçlarını tartışır ve kuralı analiz eder.
  3. Dış Mekan Çalışmaları: Öğrenciler, okul çevresindeki sayılarla yuvarlama çalışmaları yapar.

Evde Genelleme Çalışmaları:

  1. Market veya Bahçe Çalışması: Çocuk, alışverişte veya bahçede bulduğu sayıları yuvarlar.
  2. Doğa Gözlemleri: Çocuk, doğada bulduğu sayıları yuvarlayarak ifade eder.
  3. Aile Etkinlikleri: Çocuk, aile bireyleriyle birlikte yuvarlama çalışmaları yapar.

SONUÇ

Bu plan, öğrencinin doğal sayıları yuvarlama becerisini öğrenmesini, pekiştirmesini ve genellemesini hedefler. Sistematik uygulamalar ve ev-okul iş birliği ile öğrenci, matematiksel analiz ve yuvarlama becerilerinde ilerleme kaydeder.