Eğitim Planı: Yazdığı Metni Paylaşma

1. EVRE: BECERİ TANITMA EVRESİ

Bu evrede öğrenciye, yazdığı metni hedeflediği okuyucu kitlesine okuma ve yazma amacına uygun olarak paylaşma becerisi kazandırılır. Öğrenci, yazdığı metni akıcı bir şekilde okuyarak hedef kitlesiyle etkileşim kurmayı öğrenir.

Olumlu Gelişim Alanları:

  • Yazılı anlatım ve ifade becerileri gelişir.
  • Öz güven ve iletişim yeteneği artar.
  • Yazdığı metni hedef kitleyle paylaşma alışkanlığı kazanır.

Hedef Davranışlar:

  1. Hedeflediği okuyucu kitlesine metni okur.
  2. Yazma amacına uygun olarak metni paylaşır.

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Doğrudan Öğretim Yöntemi: Sistematik olarak paylaşma becerilerinin kazandırılması.
  • Alıştırmayı Artırma: Tekrar yoluyla becerilerin pekiştirilmesi.
  • Model Olma ve Geri Bildirim: Öğrenciye rehberlik ve geri bildirim sağlanması.

Örnek Çalışmalar:

  1. Metin Okuma Çalışması: Öğrenci, yazdığı metni hedeflediği kitlenin önünde yüksek sesle okur.
  2. Dinleyici Etkileşimi: Öğrenci, dinleyicilere metni hakkında sorular sorar ve onların görüşlerini dinler.
  3. Sınıf İçi Paylaşım: Öğrenci, yazdığı metni sınıf arkadaşlarıyla paylaşır ve geri bildirim alır.
  4. Ebeveynle Paylaşım Çalışması: Öğrenci, yazdığı metni ebeveynine okuyarak görüşlerini alır.

2. EVRE: UYGULAMA EVRESİ

Sınıf Ortamında Öğretmen İçin Çalışmalar:

  1. Grup Çalışması: Öğrenciler, yazdıkları metinleri küçük gruplarda birbirleriyle paylaşır.
  2. Dinleyici Katılımı: Öğrencilere, metinlerini okurken dinleyicilerin yorumlarını not etmeleri öğretilir.
  3. Sınıf Sunumu: Öğrenciler, metinlerini sınıf arkadaşlarına sunar ve onların sorularını yanıtlar.
  4. Model Gösterimi: Öğretmen, öğrencilere yazdığı bir metni okuyarak model olur.

Evde Ebeveyn İçin Çalışmalar:

  1. Metin Okuma Çalışması: Çocuk, yazdığı metni ebeveyniyle paylaşır ve geri bildirim alır.
  2. Aile Sunumu: Çocuk, yazdığı metni aile bireylerine okur ve onların görüşlerini dinler.
  3. Görsel Destek Kullanımı: Çocuk, yazdığı metni resimler veya görsellerle destekleyerek paylaşır.
  4. Evdeki Materyallerle Çalışma: Çocuk, evde yazdığı diğer metinleri de ebeveyniyle paylaşır.

3. EVRE: PEKİŞTİRME EVRESİ

Bu evrede öğrenci, öğrendiği paylaşım becerilerini farklı metinlerle pekiştirir.

Sınıf Ortamında Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Hikaye Paylaşımı: Öğrenciler, yazdıkları hikayeleri sınıf arkadaşlarına okur.
  2. Fikir Panosu: Öğrenciler, yazdıkları metinleri sınıf panosuna asar ve arkadaşlarının yorumlarını toplar.
  3. Paylaşım Yarışması: Öğrenciler, metinlerini en etkili şekilde paylaşmaya çalışır.
  4. Grup Çalışması: Gruplar, ortak bir metin hazırlayarak bunu sınıfta sunar.

Evde Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Aile Hikayesi: Çocuk, yazdığı metni aile üyelerine okur ve onların yorumlarını dinler.
  2. Metin Çalışması: Çocuk, yazdığı metni farklı zamanlarda ebeveyniyle tekrar paylaşır.
  3. Görsel Destekli Paylaşım: Çocuk, metnini görsellerle destekleyerek sunar.
  4. Evde Sunum Çalışması: Çocuk, yazdığı metni bir sunum gibi ailesine aktarır.

4. EVRE: GENELLEME EVRESİ

Bu aşamada öğrenci, öğrendiği paylaşım becerilerini farklı bağlamlarda uygular.

Sınıf Ortamında Genelleme Çalışmaları:

  1. Yeni Metinlerle Çalışma: Öğrenciler, daha önce yazdıkları metinleri ve yeni yazdıkları metinleri farklı sınıflarda paylaşır.
  2. Okul Etkinlikleri: Öğrenciler, yazdığı metinleri okul etkinliklerinde sunar.
  3. Dinleyici Katılımı: Öğrenciler, metinlerini daha geniş bir kitleyle paylaşarak geri bildirim toplar.

Evde Genelleme Çalışmaları:

  1. Komşu veya Arkadaşlarla Çalışma: Çocuk, yazdığı metni aile dışındaki bireylerle paylaşır.
  2. Market Çalışması: Çocuk, yazdığı metni alışveriş sırasında bir görevliyle paylaşır.
  3. Aile Dışındaki Sunumlar: Çocuk, yazdığı metni aile dostlarıyla paylaşır.

SONUÇ

Bu plan, öğrencinin yazdığı metni hedef kitleyle paylaşma, okuyucu kitlesiyle etkileşim kurma ve geri bildirim alma becerisini kazandırmayı, pekiştirmeyi ve genellemeyi hedefler. Sistematik uygulamalar ve ev-okul iş birliği ile öğrenci, paylaşım becerilerinde ilerleme kaydeder.