Eğitim Planı: Dinlediği Cümle ve Metinler Arasındaki Farkları Söyleme

1. EVRE: BECERİ TANITMA EVRESİ

Bu evrede öğrenciye, dinlediği iki cümle veya kısa metin arasındaki farkları belirleme becerisi kazandırılır. Öğrencinin, farkları dikkatlice analiz etmesi ve ifade etmesi hedeflenir.

Olumlu Gelişim Alanları:

  • Dinleme ve anlama becerileri gelişir.
  • Karşılaştırma ve analiz yapma becerisi artar.
  • Dikkat ve odaklanma becerileri desteklenir.

Hedef Davranışlar:

  1. Dinlediği iki cümle arasındaki farkları ifade eder.
  2. Dinlediği 3-4 cümlelik iki kısa metin arasındaki farkları belirtir.

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Doğrudan Öğretim Yöntemi: Sistematik olarak fark belirleme becerisinin öğretilmesi.
  • Alıştırmayı Artırma: Tekrar ve uygulama ile becerilerin pekiştirilmesi.
  • Görsel ve Sesli Destek Kullanımı: Bilgisayar, tablet, dinleme cihazları ve metin kartları.

Örnek Çalışmalar:

  1. Cümle Karşılaştırma Çalışması: Öğrenciye iki cümle okunur, örneğin, “Ali okula gitti.” ve “Ali parka gitti.” Ardından bu iki cümle arasındaki farkları ifade etmesi istenir.
  2. Metin Karşılaştırma: Öğrenciye 3-4 cümlelik iki kısa metin dinletilir ve farkları belirtmesi sağlanır.
  3. Görsel Destekle Çalışma: Dinlenen metinlerdeki farklar, uygun resimlerle ilişkilendirilir.
  4. Tahmin ve Kontrol Çalışması: Öğrenci, metinleri dinlerken farkları tahmin eder ve sonrasında kontrol eder.

2. EVRE: UYGULAMA EVRESİ

Sınıf Ortamında Öğretmen İçin Çalışmalar:

  1. Cümle Karşılaştırma Etkinliği: Öğretmen, öğrencilere iki benzer cümle okur ve farkları tartışmalarını ister.
  2. Metin Dinleme ve Karşılaştırma: Öğrencilere iki kısa metin dinletilir ve her bir metindeki farklı bilgileri yazmaları istenir.
  3. Grup Çalışması: Öğrenciler, grup etkinliklerinde farklı metinleri karşılaştırır ve farkları belirler.
  4. Hikaye Üzerinde Çalışma: Öğretmen, öğrencilerle bir hikaye okur ve hikaye içinde geçen benzer olaylar arasındaki farkları tartışır.

Evde Ebeveyn İçin Çalışmalar:

  1. Cümle Karşılaştırma: Çocuk, ebeveyninin okuduğu iki cümledeki farkları belirler.
  2. Metin Dinleme Çalışması: Çocuk, ebeveyniyle birlikte iki kısa metin dinler ve bu metinlerdeki farkları ifade eder.
  3. Görsel Destek Kullanımı: Çocuk, dinlediği metinleri görsellerle ilişkilendirir ve farkları ifade eder.
  4. Oyun Çalışması: Çocuk ve ebeveyni, bir oyunda farklı cümleleri veya metinleri belirler.

3. EVRE: PEKİŞTİRME EVRESİ

Bu evrede öğrenci, öğrendiği becerileri farklı etkinliklerle pekiştirir.

Sınıf Ortamında Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Metin Karşılaştırma Yarışması: Öğrenciler, iki metin arasındaki farkları en hızlı şekilde belirler ve sınıf içinde sunar.
  2. Grupla Hikaye Çalışması: Öğrenciler, grup etkinliklerinde bir hikayeyi karşılaştırır ve farklarını tartışır.
  3. Fark Bulma Panosu: Öğrenciler, fark buldukları cümle veya metinleri sınıf panosunda sergiler.
  4. Hikaye Tamamlama: Öğrencilere bir hikaye dinletilir ve eksik kısımları farklı şekilde tamamlamaları istenir.

Evde Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Metin ve Görseller Üzerinde Çalışma: Çocuk, ebeveyniyle birlikte dinlediği metinleri görsellerle karşılaştırır.
  2. Oyun ve Sorular: Çocuk, ebeveyniyle fark bulma oyunları oynar.
  3. Cümle Tamamlama Çalışması: Çocuk, eksik bırakılmış cümleleri dinler ve farklarını belirler.
  4. Günlük Hayatta Fark Belirleme: Çocuk, günlük yaşamında karşılaştığı durumların farklarını ifade eder.

4. EVRE: GENELLEME EVRESİ

Bu aşamada öğrenci, öğrendiği becerileri farklı bağlamlarda uygular.

Sınıf Ortamında Genelleme Çalışmaları:

  1. Yeni Metinlerle Çalışma: Daha önce çalışılmamış metinlerde fark belirleme çalışmaları yapılır.
  2. Grupla Tartışma: Öğrenciler, grup etkinliklerinde farklı türde metinleri karşılaştırır.
  3. Okul Etkinlikleri: Okul içindeki etkinliklerde farklı cümleler veya metinler dinletilir ve farkları belirlenir.

Evde Genelleme Çalışmaları:

  1. Market Çalışması: Çocuk, markette ürün etiketlerindeki farklı bilgileri belirler ve ifade eder.
  2. Kitap Dinleme ve Karşılaştırma: Çocuk, evdeki kitaplardan seçilen hikayeleri karşılaştırır.
  3. Aile ile Oyun: Çocuk, ailesiyle birlikte fark belirleme oyunları oynar.

SONUÇ

Bu plan, öğrencinin dinlediği cümle ve metinler arasındaki farkları belirleme ve ifade etme becerisini kazandırmayı, pekiştirmeyi ve genellemeyi hedefler. Sistematik uygulamalar ve ev-okul iş birliği ile öğrenci, dinleme ve analiz becerilerinde ilerleme kaydeder.