Eğitim Planı: Yazım Kurallarına Uygun Yazma

1. EVRE: BECERİ TANITMA EVRESİ

Bu evrede öğrenciye Türkçe yazım kuralları (büyük harflerin, sayıların, birleşik sözcüklerin, kısaltmaların, bağlaçların, soru eklerinin ve ikilemelerin yazımı) öğretilir. Amaç, öğrencinin yazılarında doğru yazım kurallarını uygulamasını sağlamaktır.

Olumlu Gelişim Alanları:

  • Yazı dilinde düzenlilik ve doğruluk sağlanır.
  • Türkçe dil bilgisi kurallarına uyma becerisi gelişir.
  • Okuma ve yazma farkındalığı güçlenir.

Hedef Davranışlar:

  1. Büyük harfleri yazım kurallarına uygun yazar.
  2. Sayıları yazım kurallarına uygun yazar.
  3. Birleşik sözcükleri yazım kurallarına uygun yazar.
  4. Kısaltmaları yazım kurallarına uygun yazar.
  5. Bağlaçları yazım kurallarına uygun yazar.
  6. Soru eklerini yazım kurallarına uygun yazar.
  7. İkilemeleri ve pekiştirme sözcüklerini yazım kurallarına uygun yazar.

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Doğrudan Öğretim Yöntemi: Sistematik yazım kurallarının tanıtımı.
  • Alıştırmayı Artırma: Uygulama ve tekrar yoluyla yazım becerisini pekiştirme.
  • Görsel Destek Kullanımı: Yazı örnekleri, yazım kuralları kitapçıkları ve alıştırma defterleri.

Örnek Çalışmalar:

  1. Büyük Harf Kullanımı: “Ankara bir başkenttir.” gibi cümleler yazdırılarak büyük harflerin doğru kullanımına dikkat çekilir.
  2. Sayıların Yazımı: “1999 yılında bir deprem oldu.” cümlesi üzerinden sayıların yazım kuralları açıklanır.
  3. Birleşik Sözcükler: “Bugünkü toplantı iptal edildi.” gibi birleşik sözcüklerin doğru yazımı gösterilir.
  4. Kısaltmalar: “TBMM toplantısı bugün yapılacak.” örneği üzerinden kısaltmaların yazımı çalışılır.
  5. Bağlaçlar: “Ali eve geldi, fakat Ahmet yoktu.” cümlesi üzerinden bağlaç yazımı gösterilir.
  6. Soru Ekleri: “Ali eve mi geldi?” cümlesi yazdırılarak soru eklerinin ayrı yazıldığı öğretilir.
  7. İkilemeler: “Eşya pırıl pırıl parlıyor.” gibi ikilemelerin doğru yazımı çalışılır.

2. EVRE: UYGULAMA EVRESİ

Sınıf Ortamında Öğretmen İçin Çalışmalar:

  1. Yazı Alıştırmaları: Öğrencilere kısa metinler yazdırılarak yazım kurallarına uygunluğu kontrol edilir.
  2. Cümle Tamamlama: Eksik bırakılan cümleler öğrencilere verilerek tamamlamaları sağlanır.
  3. Örnek Metin Analizi: Öğrencilere yazım kurallarına uygun hazırlanmış metinler verilerek bu kuralları tespit etmeleri sağlanır.
  4. Hikaye Yazma: Öğrenciler, yazım kurallarına dikkat ederek kısa hikayeler yazar.

Evde Ebeveyn İçin Çalışmalar:

  1. Metin Yazımı: Ebeveyn, çocuğuna yazım kurallarına uygun bir metin yazdırır ve yanlışlıkları düzeltmesini ister.
  2. Günlük Tutma: Çocuk, günlük yazarken yazım kurallarına dikkat eder.
  3. Evdeki Yazılar ile Çalışma: Çocuk, evde bulunan yazılı materyallerdeki yazım kurallarını inceler.
  4. Kısaltmalar ve Bağlaç Çalışması: Ebeveyn, çocuğa günlük hayatta kullanılan kısaltmalar ve bağlaçlarla ilgili alıştırmalar yaptırır.

3. EVRE: PEKİŞTİRME EVRESİ

Bu evrede öğrenci, öğrendiği yazım kurallarını farklı etkinliklerle pekiştirir.

Sınıf Ortamında Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Yazı Yarışması: Öğrenciler, verilen bir metni en doğru şekilde yazmak için yarışır.
  2. Metin Düzenleme: Öğrencilere yanlış yazılmış bir metin verilerek bu metni düzeltmeleri sağlanır.
  3. Panoda Çalışma: Öğrenciler, yazım kurallarına uygun yazılar hazırlar ve sınıf panosunda sergiler.
  4. Kelime Üretme: Öğrenciler, doğru yazım kurallarına uygun yeni cümleler ve kelimeler üretir.

Evde Pekiştirme Çalışmaları:

  1. Günlük Yazı Çalışması: Çocuk, her gün yazdığı bir metinde yazım kurallarını uygular.
  2. Aile ile Çalışma: Çocuk, ailesiyle birlikte kısaltmalar, bağlaçlar ve soru ekleriyle ilgili örnekler yazar.
  3. Evdeki Yazıları Düzeltme: Çocuk, evde gördüğü yazılı materyalleri inceler ve yazım hatalarını düzeltir.
  4. Örnek Cümle Çalışması: Çocuk, yazım kurallarını doğru şekilde kullanarak cümleler yazar.

4. EVRE: GENELLEME EVRESİ

Bu aşamada öğrenci, öğrendiği yazım kurallarını farklı bağlamlarda uygular.

Sınıf Ortamında Genelleme Çalışmaları:

  1. Yeni Metinlerle Çalışma: Daha önce çalışılmamış metinlerde yazım kurallarını analiz eder.
  2. Hikaye Tamamlama: Öğrenciler, eksik bırakılmış hikayeleri tamamlar ve yazım kurallarına dikkat eder.
  3. Dış Mekan Çalışması: Öğrenciler, çevrede gördükleri tabelalarda yazım kurallarını tartışır.

Evde Genelleme Çalışmaları:

  1. Market Çalışması: Çocuk, marketteki ürün etiketlerinde yazım kurallarını inceler.
  2. Günlük Hayatta Yazım Kontrolü: Çocuk, çevrede gördüğü yazılı materyalleri yazım kuralları açısından kontrol eder.
  3. Aile ile Metin Çalışması: Çocuk, ailesiyle birlikte yazım kurallarını içeren metinler hazırlar.

SONUÇ

Bu plan, öğrencinin yazım kurallarını öğrenerek yazılı iletişimde doğru ve etkili olmasını sağlamayı hedefler. Sistematik uygulamalar ve ev-okul iş birliği ile öğrenci, dil bilgisi farkındalığını artırır ve akademik başarıya ulaşır.