Eğitim Planı: Nesneleri birleştirir

1. Beceri Tanıtma Evresi

Beceri Tanımı ve Önemi: Nesneleri birleştirme becerisi, çocuğun el-göz koordinasyonu, yaratıcı düşünme ve problem çözme yeteneklerini geliştirmeyi hedefler. Bu beceri, çocuğun nesneler arasındaki ilişkileri anlamasını ve kendi özgün tasarımlarını oluşturmasını sağlar. Oyun sırasında parçaları birleştirerek farklı kombinasyonlar yapma, çocuğun bilişsel ve motor gelişimini destekler.

Kazandırılacak Davranışlar:

  • Parçalı oyuncakları takar (ör. legoları birleştirme).
  • Parçalı oyuncaklardan basit birleşimler yapar (ör. kule oluşturma).
  • Parçalı oyuncaklardan özgün birleşimler yapar (ör. bir arabayı hayal ederek tasarlama).

Kullanılacak Öğretim Yöntemleri:

  • Söz Öncesi Dönem Millieu Dil Öğretimi (SÖMDÖ)
  • Oyun temelli öğrenme
  • Model olma ve taklit

Modül ve Bölüm Bilgisi:

  • Modül: Dil, İletişim ve Oyun
  • Bölüm: Sembolik Oyun

Örnek Çalışma: Öğretmen, çocuğun önüne legolar koyar ve “Bu legoları birleştirerek bir kule yap” yönergesini verir. Çocuktan, parçaları birleştirerek bir kule oluşturması beklenir. Yönerge: “Bu parçalarla bir kule yap.” Doğru bir şekilde yaptığında sözel pekiştireç kullanılır: “Harika, çok güzel bir kule yaptın!”

2. Uygulama Evresi

Okuldaki Çalışma Yöntemleri:

  1. Parçalı Oyuncakları Takma:
    • Öğretmen, çocuğa farklı boyutlardaki legoları birleştirme çalışması yaptırır.
    • Yönerge: “Bu legoları birleştir.”
  2. Basit Birleşimler Yapma:
    • Çocuk, ahşap bloklarla düz bir kule yapar. Öğretmen, çocuğun dikkati dağılmadan basit yapılar oluşturmasını sağlar.
    • Yönerge: “Bu blokları üst üste koyarak bir kule yap.”
  3. Özgün Birleşimler Yapma:
    • Çocuğa çeşitli oyuncak parçaları verilir ve kendi hayal gücüne göre bir şeyler tasarlaması istenir. Örneğin: “Legolarla bir araba yap.”
    • Yönerge: “Hayalindeki şeyi bu parçalarla yap.”

Aile ile Evde Yapılacak Çalışmalar:

  1. Legolar ve Ahşap Bloklarla Çalışma:
    • Aile, çocuğun evde legolar veya ahşap bloklarla basit yapılar oluşturmasını destekler. Örneğin: “Bu legolarla bir ev yap.”
  2. Oyuncaklarla Yaratıcılığı Destekleme:
    • Aile, çocuğa çeşitli oyuncak parçaları sunar ve birleştirerek yeni bir şey oluşturmasını ister. Örneğin: “Bu oyuncakları birleştirip bir köprü yap.”
  3. Günlük Nesnelerle Çalışma:
    • Aile, çocuğun evde bulunan malzemelerle basit birleşimler yapmasını teşvik eder. Örneğin: “Bu plastik bardaklarla bir kule yap.”

Ek Açıklamalar: Bu evrede çocuğun yaptığı doğru çalışmalar pekiştireçlerle desteklenir. Yanlış durumda rehberlik edilerek doğru yöntem modelleme yöntemiyle gösterilir ve çocuğun tekrar yapması sağlanır.

3. Pekiştirme Evresi

Bu aşamada çocuğun nesneleri birleştirme becerisini pekiştirmek için farklı materyaller ve bağlamlarda tekrar yapılır.

Okuldaki Çalışma Yöntemleri:

  1. Farklı Parçalarla Çalışma:
    • Öğretmen, çocuğa farklı boyut ve şekillerdeki parçalar sunarak aynı becerileri tekrar ettirir.
    • Yönerge: “Bu bloklarla bir şeyler yap.”
  2. Grup Çalışmaları:
    • Çocuk, bir grup etkinliğinde arkadaşlarıyla birlikte basit veya karmaşık yapılar oluşturur. Örneğin: “Hep birlikte bir kule yapın.”
  3. Oyunlarla Pekiştirme:
    • Çocukla bir oyun oynanır ve bu oyun sırasında verilen parçalarla özgün tasarımlar yapması teşvik edilir. Örneğin: “Bu parçalarla bir gemi yap.”

Aile ile Evde Yapılacak Çalışmalar:

  1. Evde Rutinlerle Pekiştirme:
    • Aile, çocuğun evde legolar veya diğer oyuncaklarla yapılar oluşturmasını teşvik eder.
  2. Yaratıcı Etkileşimlerle Pekiştirme:
    • Aile, çocuğun hayal gücünü kullanarak çeşitli yapılar yapmasını destekler. Örneğin: “Bu bloklarla bir araba tasarla.”

4. Genelleme Evresi

Bu evrede çocuğun öğrendiği nesneleri birleştirme becerisini farklı ortamlarda ve durumlarda uygulaması sağlanır.

Okuldaki Çalışma Yöntemleri:

  1. Sınıf Dışı Etkinlikler:
    • Çocuk, bahçede doğal nesnelerle basit yapılar yapar. Örneğin: “Bu taşları üst üste koy ve bir kule yap.”
  2. Grup Çalışmaları:
    • Çocuk, bir grup etkinliğinde öğrendiği becerileri arkadaşlarıyla birlikte uygular. Örneğin: “Hep birlikte bir ev yapın.”

Aile ile Evde Yapılacak Çalışmalar:

  1. Doğal Ortamlarda Çalışma:
    • Aile, çocuğun parkta veya piknikte bulduğu nesnelerle bir şeyler inşa etmesini destekler. Örneğin: “Bu dallarla bir kule yap.”
  2. Sosyal Etkinliklerde Çalışma:
    • Aile, çocuğun arkadaşlarıyla birlikte legolar veya bloklarla yapılar yapmasını teşvik eder. Örneğin: “Arkadaşlarınla birlikte bir köprü tasarla.”

Ek Açıklamalar: Genelleme evresinde çocuğun yaptığı her doğru çalışma övgüyle desteklenir. Yanlış durumlarda doğru yöntem tekrar gösterilir ve çocuğun beceriyi farklı bağlamlarda uygulaması teşvik edilir.

Sonuç

Nesneleri birleştirme becerisi, çocuğun el-göz koordinasyonu, yaratıcılığı ve problem çözme yeteneklerini geliştiren temel bir araçtır. Bu becerinin tanıtım, uygulama, pekiştirme ve genelleme aşamalarında sistematik bir şekilde çalışılması, çocuğun bu beceriyi günlük yaşamında etkili bir şekilde kullanmasını sağlar. Aile ve öğretmenin iş birliği, öğrenmenin kalıcılığını artırır ve çocuğun gelişimini destekler.