Hedef: Konuşmasında Doğru Vurgu ve Ezgiyi (Entonasyon) Kullanır
1. Beceri Tanıtma Evresi
Ulaşmak İstediğimiz Hedef Davranışlar:
- Sözcüklerde doğru vurgu yapar.
- Cümlelerde anlamı etkileyen vurgu ve ezgiyi doğru şekilde kullanır.
- Soru, emir ve duygu içeren cümlelerde doğru entonasyonu uygular.
- Farklı bağlamlarda uygun tonlama ile konuşma yapar.
Kullanılabilecek Öğretim Yöntemleri:
- Model Olma ve Taklit
- Akustik Geri Bildirim Yöntemi
- Doğrudan Öğretim
- Doğal Dil Yaklaşımı
2. Uygulama Evresi
Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:
- Sözcüklerde Vurgu Çalışmaları:
- Çocuğa kelime verilerek hangi hecenin vurgulanacağı öğretilir.
- Örnek: “Kalem kelimesinde vurgu ‘ka-‘ hecesinde. Söyle: ‘KA-lem’.”
- Cümlelerde Vurgu ve Ezgi Çalışmaları:
- Çocuğa farklı anlamlarda cümleler kurdurularak doğru vurgu ve ezgi kullanımı sağlanır.
- Örnek: “Bu cümlede vurgu ‘okula’ kelimesinde: ‘Okula gidiyorum.'”
- Soru ve Emir Cümlelerinde Çalışma:
- Çocuğa soru ve emir cümleleri söyletilerek entonasyon kullanımı öğretilir.
- Örnek: “‘Gel buraya!’ cümlesinde vurguyu ‘gel’ kelimesine yap.”
- Duygu İfadeleriyle Çalışma:
- Çocuğa duygu içeren ifadeler verilerek entonasyonun duyguyu yansıtması sağlanır.
- Örnek: “‘Bugün hava çok güzel!’ cümlesini mutlu bir ses tonuyla söyle.”
Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:
- Günlük Kelimelerde Vurgu Çalışmaları:
- Çocukla evde kullanılan kelimelerde doğru vurgu çalışılır.
- Örnek: “‘Yemek’ kelimesinde vurgu ‘ye-‘ hecesinde. Söyle: ‘YE-mek’.”
- Basit Soru ve Emirlerle Çalışma:
- Çocuğa evde sık kullanılan soru ve emir cümleleri söyletilir.
- Örnek: “‘Kapıyı açar mısın?’ ve ‘Kalk!’ cümlesini söyle.”
- Hikaye veya Şarkılarla Çalışma:
- Çocuk, hikaye veya şarkılardaki vurgu ve ezgiyi taklit eder.
- Örnek: “‘Ali Babanın Çiftliği’ şarkısını doğru ezgiyle söyle.”
3. Pekiştirme Evresi
Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:
- Cümleler Üzerinde Detaylı Çalışma:
- Çocuğa daha uzun cümleler verilerek vurguyu ve entonasyonu doğru şekilde kullanması sağlanır.
- Örnek: “‘Okula gitmek istemiyorum!’ cümlesinde vurgu ‘istemiyorum’ kelimesinde.”
- Grup Çalışmaları:
- Çocuk, arkadaşlarıyla birlikte cümle çalışmaları yapar.
- Örnek: “Bu soruları sırayla okuyun ve doğru entonasyon kullanın.”
- Oyun ve Etkinlikler:
- Çocuk, bir hikaye veya etkinlik sırasında doğru vurgu ve ezgi kullanır.
- Örnek: “Hikayede geçen ‘Ne oldu?’ cümlesini tekrar et.”
Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:
- Günlük Konuşmalarda Çalışma:
- Çocuk, ev içindeki konuşmalarda doğru vurgu ve ezgiyi kullanır.
- Örnek: “‘Hadi dışarı çıkalım!’ cümlesinde heyecanlı bir ton kullan.”
- Hikaye Anlatımı ve Okuma:
- Çocuk, bir hikaye okurken veya anlatırken vurgu ve ezgiyi uygular.
- Örnek: “‘Bir zamanlar’ kelimesini vurgulu bir şekilde söyle.”
4. Genelleme Evresi
Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:
- Sınıf Sunumları:
- Çocuk, sınıfta bir metni doğru vurgu ve ezgiyle sunar.
- Örnek: “‘Bugün hava çok güzel!’ cümlesinde mutluluk tonlaması kullan.”
- Sosyal Etkinliklerde Uygulama:
- Çocuk, arkadaşlarıyla oyun veya etkinliklerde doğru entonasyonu kullanır.
- Örnek: “‘Saklambaç oynayalım mı?’ cümlesinde soruya uygun tonlama kullan.”
Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:
- Aile Sohbetlerinde Uygulama:
- Çocuk, aile bireyleriyle konuşurken öğrendiği vurgu ve ezgi tekniklerini kullanır.
- Örnek: “‘Bugün çok eğlendim!’ cümlesini heyecanlı bir şekilde söyle.”
- Sosyal Ortamlarda Kullanım:
- Çocuk, dışarıda sosyal etkinliklerde öğrendiği vurgu ve ezgi becerilerini uygular.
- Örnek: “‘Parkta oynayabilir miyiz?’ cümlesinde doğru entonasyonu kullan.”
Genel Sonuç
Bu plan, çocuğun konuşmasında doğru vurgu ve ezgi kullanma becerisini geliştirmeyi hedefler. Sistematik ve sürekli uygulamalar, bu beceriyi sosyal ve akademik ortamlarda etkin kullanıma dönüştürür.
