Hedef: Okuma Gerektiren Görevleri Yapar

1. Beceri Tanıtma Evresi

Ulaşmak İstediğimiz Hedef Davranışlar:

  1. Yazılı olarak verilen komutları yerine getirir.
  2. Yazılı olarak verilen sayıları sesli okur.
  3. Yazılı olarak verilen harfleri sesli okur.
  4. Yazılı olarak verilen sözcükleri sesli okur.
  5. Yazılı olarak verilen söz öbeklerini sesli okur.
  6. Yazılı olarak verilen cümleleri sesli okur.
  7. Yazılı olarak verilen metni sesli okur.
  8. Okuduğu metinle ilgili sorulan soruları yanıtlar.

Kullanılabilecek Öğretim Yöntemleri:

  • Uyaran Yaklaşımı
  • Tematik Uyaran Yaklaşımı
  • Doğrudan Öğretim
  • Model Olma ve Taklit

2. Uygulama Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Komutları Yerine Getirme:
    • Çocuğa yazılı bir komut verilir ve bu komutu yerine getirmesi sağlanır.
    • Örnek: “Defteri al ve sıranın üzerine koy.”
  2. Harf ve Sayı Okuma:
    • Çocuğa yazılı sayılar ve harfler gösterilerek bunları doğru bir şekilde okuması sağlanır.
    • Örnek: “5 rakamını oku.” veya “A harfini oku.”
  3. Sözcük ve Söz Öbeklerini Okuma:
    • Çocuğa yazılı sözcükler ve söz öbekleri gösterilerek sesli okuma yapması sağlanır.
    • Örnek: “Kırmızı araba.”
  4. Metin Okuma:
    • Çocuğa kısa metinler verilir ve bunları sesli okuması sağlanır.
    • Örnek: “Bugün hava çok güzel.”
  5. Okuduğunu Anlama Çalışmaları:
    • Çocuğa bir metin okutulur ve ardından bu metinle ilgili sorular sorulur.
    • Örnek: “Metinde geçen çocuk nereye gitmiş?”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Günlük Yazılar Okuma:
    • Çocuk, günlük hayatta karşılaştığı yazıları sesli okur.
    • Örnek: “Bu kitabın adını oku.”
  2. Basit Hikaye Kitapları Okuma:
    • Çocuğa basit hikaye kitapları verilir ve bunları okuması sağlanır.
    • Örnek: “Bu hikayeyi oku ve bize anlat.”
  3. Etiket ve Not Okuma:
    • Çocuk, evdeki nesnelerin üzerindeki yazıları okur.
    • Örnek: “Bu kutunun üzerinde ne yazıyor?”

3. Pekiştirme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Harf, Kelime ve Metinlerle Detaylandırma:
    • Çocuğa daha uzun metinler verilerek okuma becerisi geliştirilir.
    • Örnek: “Bu paragrafı oku ve anlamını bize açıkla.”
  2. Okuduğunu Anlama ve Detaylandırma:
    • Çocuğa bir metin okutulur ve bu metinle ilgili detaylı sorular sorulur.
    • Örnek: “Metindeki karakter neden üzülmüş olabilir?”
  3. Sınıf İçi Okuma Etkinlikleri:
    • Çocuk, sınıf arkadaşlarına bir metin okuyarak okuma becerisini pekiştirir.
    • Örnek: “Bugün okuma saatinde bu hikayeyi oku.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Hikaye Tamamlama:
    • Çocuk, bir hikayeyi sesli olarak okur ve ardından hikayeyi tamamlar.
    • Örnek: “Bu hikayede neler olabilir? Devamını oku ve tamamla.”
  2. Ev İçi Okuma Rutinleri:
    • Çocuk, günlük olarak bir paragraf okuyarak okuma alışkanlığı kazanır.
    • Örnek: “Her akşam bir hikaye oku.”

4. Genelleme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Farklı Türde Yazılar Okuma:
    • Çocuk, şiir, hikaye ve bilgi metinleri gibi farklı türde yazıları okur.
    • Örnek: “Bu şiiri oku ve bize ne anladığını anlat.”
  2. Sunum ve Tartışma Aktiviteleri:
    • Çocuk, okuduğu bir metni sınıfta paylaşır ve tartışır.
    • Örnek: “Bu metinde anlatılan olayları tartışalım.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Sosyal Ortamlarda Okuma:
    • Çocuk, aile toplantılarında veya arkadaşlarıyla bir yazıyı okur.
    • Örnek: “Bu hikayeyi arkadaşlarına oku.”
  2. Ev Dışı Aktivitelerde Okuma:
    • Çocuk, dış mekanlarda gördüğü tabelaları veya yazıları okur.
    • Örnek: “Bu tabelada ne yazıyor?”

Genel Sonuç

Bu plan, çocuğun okuma becerilerini geliştirmeyi ve bu beceriyi günlük hayata genellemeyi hedefler. Düzenli uygulamalar, çocuğun okuma hızını, doğruluğunu ve anlamlandırma becerisini artırarak okuma alışkanlığını pekiştirecektir.