Hedef: Yönergeleri Yerine Getirir

1. Evre: Beceri Tanıtma Evresi

Bu evrede çocuğun, verilen yönergeleri anlaması ve uygulaması için temel beceriler kazandırılır. Yönerge takip etme, çocuğun sosyal, akademik ve günlük yaşam becerilerinde önemli bir adımdır.

Bu beceriyi kazanması halinde:

  • Çevresindeki insanlarla daha etkili bir şekilde iletişim kurar.
  • Günlük yaşamda bağımsızlık kazanır.
  • Akademik ve sosyal etkinliklere daha iyi uyum sağlar.

Ulaşmak istediğimiz hedef davranışlar:

  1. Basit yönergeleri yerine getirir (örneğin, “Kalemi al”).
  2. Birden fazla adımlı yönergeleri uygular (örneğin, “Defterini aç ve yazmaya başla”).
  3. Günlük hayatta verilen yönergeleri takip eder.
  4. Karmaşık yönergeleri anlar ve yerine getirir.

Kullanılabilecek öğretim yöntemleri:

  • Modelleme ve rehberlik.
  • Tekrarlama ve yapılandırılmış alıştırmalar.
  • Görsel destekli yönergeler.

Örnek Materyal ve Yönergeler:

  • Materyal: Resimli kartlar, oyun materyalleri, günlük eşya listesi.
  • Yönerge: “Kırmızı kalemi al ve kitabın üzerine koy.”

2. Evre: Uygulama Evresi

Bu evrede çocuk, farklı durumlarda verilen yönergeleri uygulamaya başlar. Çalışmalar, hem okulda öğretmen rehberliğinde hem de evde ebeveyn desteğiyle yapılır.

Okulda Öğretmen Tarafından:

  1. Basit Yönergelerle Çalışma:
    • Çocuk, sınıf içinde basit yönergeleri uygular (örneğin, “Kalemini sıranın üzerine koy”).
    • Örnek Aktivite: “Silgiyi al ve arkadaşına ver.”
  2. Çok Adımlı Yönergelerle Çalışma:
    • Çocuk, birden fazla adımlı yönergeleri yerine getirir.
    • Örnek Yönerge: “Kitabını aç, kalemini çıkar ve bir kelime yaz.”

Evde Ebeveynler Tarafından:

  1. Günlük Rutin Yönergeleri:
    • Çocuk, evde günlük rutinlere ilişkin yönergeleri uygular (örneğin, “Ellerini yıka ve havluyla kurula”).
    • Ebeveyn Yönergesi: “Pijamalarını giy ve yatağa git.”
  2. Oyuncaklarla Yönerge Çalışması:
    • Çocuk, oyuncaklarla yapılan bir oyunda yönergeleri takip eder.
    • Örnek Aktivite: “Arabayı al ve köprünün altından geçir.”

3. Evre: Pekiştirme Evresi

Bu evrede çocuk, verilen yönergeleri doğal ve sürekli bir şekilde yerine getirmeyi öğrenir. Sosyal ortamlarda bu beceriyi düzenli olarak uygular.

Okulda Öğretmen Tarafından:

  1. Grup Çalışmaları:
    • Çocuk, grup içinde verilen yönergeleri takip eder ve etkinliğe katılır.
    • Örnek Aktivite: “Herkes sırayla bir resim çizecek. Sen önce çember çiz.”
  2. Sınıf Etkinliklerinde Yönerge Takibi:
    • Çocuk, sınıf etkinliklerinde daha karmaşık yönergeleri uygular.
    • Örnek Yönerge: “Bir arkadaşına bir kalem ver, sonra kitabını sıranın üzerine koy.”

Evde Ebeveynler Tarafından:

  1. Ev İçi Aktiviteler:
    • Çocuk, evde günlük etkinliklerde yönergeleri takip eder (örneğin, yemek masasına oturma, eşyalarını toplama).
    • Ebeveyn Yönergesi: “Kitabını raftan al ve masaya koy.”
  2. Aile Oyunları:
    • Çocuk, aile bireyleriyle oyun oynarken yönergeleri yerine getirir.
    • Örnek Aktivite: “Bu karta bak ve burada yazanı yap: ‘Bir kez zıpla ve yere otur.'”

4. Evre: Genelleme Evresi

Bu evrede çocuk, yönergeleri farklı kişi, ortam ve durumlarda doğal bir şekilde yerine getirmeyi öğrenir.

Okulda Öğretmen Tarafından:

  1. Farklı Ortamlarda Yönergeler:
    • Çocuk, sınıf dışındaki ortamlarda (örneğin, bahçede oyun oynarken) verilen yönergeleri takip eder.
    • Örnek Aktivite: “Topu al ve arkadaşına at.”
  2. Etkinliklerde Yönerge Uygulaması:
    • Çocuk, okul etkinliklerinde (örneğin, spor ya da sanat aktiviteleri) yönergeleri yerine getirir.
    • Örnek Yönerge: “Bir kağıt al, üzerine resim yap ve duvara as.”

Evde Ebeveynler Tarafından:

  1. Toplum İçinde Yönergeler:
    • Çocuk, dış ortamlarda (örneğin, markette, parkta) yönergeleri takip eder.
    • Ebeveyn Yönergesi: “Rafın üzerindeki sütü al ve sepete koy.”
  2. Sosyal Durumlarda Pekiştirme:
    • Çocuk, aile bireyleri ya da arkadaşlarıyla iletişimde yönergeleri yerine getirir.
    • Örnek Aktivite: “Bir misafire bardak getir ve masaya koy.”

Genel Sonuç

Bu planın sonunda çocuk, verilen yönergeleri farklı kişi, ortam ve durumlarda doğal bir şekilde yerine getirme becerisini kazanır. Bu beceri, çocuğun günlük hayatında bağımsızlık kazanmasını, sosyal ilişkilerini güçlendirmesini ve akademik başarılarını artırmasını sağlar. Hem öğretmen hem de ebeveynlerin desteğiyle bu beceri pekiştirilir ve kalıcı hale getirilir.