Hedef: Konuşma Seslerini Uygun Hız ve Sürede Ardışık Diziler Hâlinde Üretir

1. Beceri Tanıtma Evresi

Ulaşmak İstediğimiz Hedef Davranışlar:

  1. Hedef konuşma seslerini art arda doğru sırada üretir.
  2. Hedef konuşma seslerini belirli bir hızda ve süre kontrolüyle üretir.
  3. Konuşma seslerini ardışık diziler hâlinde üretirken duraksama yapmaz.

Kullanılabilecek Öğretim Yöntemleri:

  • Model Olma ve Taklit
  • Motor Temelli Yaklaşım
  • Ritmik ve Tonlama Çalışmaları
  • Geri Bildirim ve Pekiştirme

2. Uygulama Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Tek Sesle Başlama:
    • Çocuğa tek bir ses verilir ve bu sesi ardışık bir şekilde tekrar etmesi sağlanır.
    • Örnek: “Bu sesi tekrar et: ‘t-t-t-t.'”
  2. İki Sesli Diziler:
    • Çocuğa iki farklı sesi sıralı şekilde söylemesi öğretilir.
    • Örnek: “‘p’ ve ‘t’ seslerini sırayla tekrar et: ‘p-t-p-t.'”
  3. Daha Uzun Diziler:
    • Çocuğa üç ve daha fazla sesi ardışık şekilde söylemesi sağlanır.
    • Örnek: “‘k-t-p’ dizisini sırayla söyle: ‘k-t-p-k-t-p.'”
  4. Ritmik Çalışmalar:
    • Çocuğa ses dizilerini ritmik bir şekilde söyleme çalışmaları yaptırılır.
    • Örnek: “Bu diziyi bir ritimle söyle: ‘ta-ta-ka-ta.'”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Ses Tekrarları:
    • Çocuk, evde tek sesleri art arda tekrar eder.
    • Örnek: “‘m-m-m’ sesiyle başlayalım.”
  2. Kombinasyonlar Oluşturma:
    • Çocuk, farklı ses kombinasyonlarını tekrar eder.
    • Örnek: “‘pa-ta-ka’ dizisini birlikte söyleyelim.”
  3. Şarkılar ve Tekerlemeler:
    • Çocuk, şarkılar veya tekerlemelerde geçen ses dizilerini tekrar eder.
    • Örnek: “‘Kırmızı Balık’ şarkısındaki sesleri ritimle söyle.”

3. Pekiştirme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Hız ve Süre Çalışmaları:
    • Çocuğa farklı hızlarda ve sürelerde diziler söylemesi sağlanır.
    • Örnek: “‘la-la-la’ dizisini önce yavaş, sonra hızlı söyle.”
  2. Uzun ve Karmaşık Diziler:
    • Çocuğa daha uzun ve karmaşık ses dizileri verilerek bu dizileri doğru hız ve sürede üretmesi sağlanır.
    • Örnek: “‘pa-ta-ka-la’ dizisini doğru sırayla söyle.”
  3. Sınıf İçi Grup Çalışmaları:
    • Çocuk, arkadaşlarıyla birlikte grup çalışmasında ses dizileri üretir.
    • Örnek: “Herkes sırayla bir ses söyleyip diziyi tamamlasın.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Ritmik Ev Çalışmaları:
    • Çocuk, evde belirli ses dizilerini ritmik bir şekilde tekrar eder.
    • Örnek: “‘pa-ta-ka’ dizisini bir ritimle tekrar et.”
  2. Hikayeler ve Şarkılar:
    • Çocuk, hikaye ve şarkılardaki ses dizilerini tekrar eder.
    • Örnek: “‘Küçük Kurbağa’ şarkısında geçen sesleri sırayla söyle.”

4. Genelleme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Farklı Derslerde Kullanım:
    • Çocuk, ses dizilerini farklı derslerde uygulayarak geneller.
    • Örnek: “Türkçe dersinde hece dizilerini doğru sırayla söyle.”
  2. Sınıf Sunumları:
    • Çocuk, bir sunum sırasında öğrendiği ses dizilerini uygular.
    • Örnek: “‘Bugün bir hikaye anlatacağım’ cümlesini ses dizilerine dikkat ederek söyle.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Sosyal Ortamlarda Pratik:
    • Çocuk, sosyal ortamda öğrendiği ses dizilerini uygular.
    • Örnek: “Arkadaşlarınla oyun oynarken ses dizilerini kullan.”
  2. Doğal Konuşma Pratikleri:
    • Çocuk, günlük konuşmalarında öğrendiği ses dizilerini uygular.
    • Örnek: “‘Bugün çok mutluyum’ cümlesini doğru hız ve sürede söyle.”

Genel Sonuç

Bu plan, çocuğun konuşma seslerini uygun hız ve sürede ardışık diziler hâlinde üretme becerisini geliştirmeyi hedefler. Sistematik uygulama ve çeşitli etkinlikler bu beceriyi günlük yaşamda ve sosyal ortamlarda kalıcı hâle getirir.