Hedef: Cevabı Evet-Hayır Olan Sorulara Doğru Yanıt Verir

1. Beceri Tanıtma Evresi

Ulaşmak İstediğimiz Hedef Davranışlar:

  1. Basit evet-hayır sorularını doğru şekilde yanıtlar.
  2. Karmaşık evet-hayır sorularını doğru şekilde yanıtlar.

Kullanılabilecek Öğretim Yöntemleri:

  • PACE (Promoting Aphasics’ Communicative Effectiveness)
  • Uyaran Yaklaşımı
  • Tematik Uyaran Yaklaşımı
  • Doğrudan Öğretim

2. Uygulama Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Basit Sorularla Çalışma:
    • Çocuğa günlük hayatta sıkça karşılaşılan basit evet-hayır soruları yöneltilir.
    • Örnek: “Aç mısın?” Cevap: “Evet.”
  2. Karmaşık Sorularla Çalışma:
    • Çocuğa olaylar veya durumlarla ilgili daha karmaşık sorular sorulur.
    • Örnek: “Dün akşam ödevini bitirdin mi?” Cevap: “Evet.”
  3. Grup Etkinlikleri:
    • Çocuk, arkadaşlarıyla grup çalışmaları sırasında evet-hayır sorularına yanıt verir.
    • Örnek: “Bu resimdeki kişi mutlu mu?” Cevap: “Evet.”
  4. Görsellerle Çalışma:
    • Çocuğa resimler veya nesneler gösterilerek evet-hayır soruları sorulur.
    • Örnek: “Bu bir araba mı?” Cevap: “Hayır.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Günlük Hayatta Sorular:
    • Ebeveyn, çocuğa gün içinde basit evet-hayır soruları sorar.
    • Örnek: “Süt içmek istiyor musun?”
  2. Durum Soruları:
    • Çocuğa gün içinde yaşadığı durumlarla ilgili evet-hayır soruları sorulur.
    • Örnek: “Bugün parkta oynadın mı?”
  3. Oyunlarla Evet-Hayır Çalışmaları:
    • Çocukla oynanan oyunlarda evet-hayır sorularını içeren etkinlikler düzenlenir.
    • Örnek: “Bu kutunun içinde top var mı?”

3. Pekiştirme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Soruların Zorluk Derecesini Artırma:
    • Çocuğa, daha detaylı düşünmesini gerektiren karmaşık evet-hayır soruları sorulur.
    • Örnek: “Kaza geçirdiğinizde yanınızda biri var mıydı?”
  2. Hızlı Cevaplama Çalışmaları:
    • Çocuğa hızlı bir şekilde evet-hayır soruları yöneltilir ve doğru yanıt vermesi sağlanır.
    • Örnek: “Bugün güneşli mi?”
  3. Grup Aktiviteleri:
    • Çocuk, bir hikaye ya da durumla ilgili sorulara grup içinde yanıt verir.
    • Örnek: “Hikayedeki kahraman üzgün müydü?”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Günlük Durumlarla Alıştırma:
    • Çocuğa, ev içinde yaşadığı durumlarla ilgili evet-hayır soruları sorulur.
    • Örnek: “Kardeşinle oyun oynadınız mı?”
  2. Ev İçinde Oyunlar:
    • Çocuk, ebeveynle evet-hayır sorularına dayalı oyunlar oynar.
    • Örnek: “Bu oyuncak kutusu boş mu?”

4. Genelleme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Farklı Ortamlarda Sorular:
    • Çocuk, sınıf dışındaki etkinliklerde evet-hayır sorularını yanıtlar.
    • Örnek: “Okul bahçesinde çiçek var mı?”
  2. Hikaye ve Metinlerle Çalışma:
    • Çocuk, bir hikaye ya da metin okuduktan sonra bu içerikle ilgili evet-hayır sorularına yanıt verir.
    • Örnek: “Hikayede geçen çocuk arkadaşlarını seviyor muydu?”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Sosyal Ortamlarda Uygulama:
    • Çocuk, sosyal etkinliklerde kendisine sorulan evet-hayır sorularına doğru yanıt verir.
    • Örnek: “Bugün oyun oynamak ister misin?”
  2. Aile Sohbetlerinde Alıştırma:
    • Çocuk, aile bireylerinin sorduğu evet-hayır sorularına yanıt verir.
    • Örnek: “Bu yemeği seviyor musun?”

Genel Sonuç

Bu plan, çocuğun evet-hayır sorularına doğru ve anlamlı yanıtlar verme becerisini geliştirmeyi amaçlar. Günlük hayatta, okulda ve sosyal ortamda düzenli uygulamalar sayesinde bu beceri kalıcı hale gelir ve dil gelişimine katkı sağlar.