Hedef: Sesli Okuma Gerektiren Görevleri Yerine Getirir

1. Beceri Tanıtma Evresi

Ulaşmak İstediğimiz Hedef Davranışlar:

  1. Yazılı olarak verilen sayıları okur.
  2. Yazılı olarak verilen harfleri okur.
  3. Yazılı olarak verilen sözcükleri okur.
  4. Yazılı olarak verilen sözcük öbeklerini okur.
  5. Yazılı olarak verilen cümleleri okur.
  6. Yazılı olarak verilen metni okur.

Kullanılabilecek Öğretim Yöntemleri:

  • Uyaran Yaklaşımı
  • Tematik Uyaran Yaklaşımı
  • Sorularla Geri Bildirim
  • Model Olma ve Taklit

2. Uygulama Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Harf ve Sayı Okuma Çalışmaları:
    • Çocuğa yazılı harfler veya sayılar gösterilir ve doğru bir şekilde okuması sağlanır.
    • Örnek: “Bu kaç? Bu sayıyı oku.” Yanıt: “5.”
  2. Kelime ve Söz Öbeği Okuma:
    • Çocuğa basit kelimeler veya söz öbekleri gösterilir ve sesli okuma yaptırılır.
    • Örnek: “Burada yazan sözcüğü oku: Elma.”
  3. Cümle Okuma Çalışmaları:
    • Çocuğa kısa cümleler yazılır ve bu cümleleri sesli okuması istenir.
    • Örnek: “Burada yazan cümleyi oku: Ayşe okula gidiyor.”
  4. Metin Okuma Çalışmaları:
    • Çocuğa bir paragraf veya kısa bir metin verilir ve metni sesli okuması sağlanır.
    • Örnek: “Burada yazan metni oku: Bugün hava çok güzel.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Harf ve Kelime Kartlarıyla Çalışma:
    • Ebeveyn, çocuğa kelime veya harf kartları gösterir ve sesli okumasını ister.
    • Örnek: “Bu harfi oku: A.”
  2. Evde Kısa Yazılar Okuma:
    • Çocuk, evde yazılı notlar veya günlük kullanılan nesnelerin üzerindeki yazıları sesli okur.
    • Örnek: “Bu şişenin üzerinde ne yazıyor?”
  3. Basit Hikaye Kitapları:
    • Ebeveyn, çocuğa basit hikaye kitapları okutur ve hikaye boyunca sesli okuma yapmasını destekler.
    • Örnek: “Bu paragrafı oku ve bize anlat.”

3. Pekiştirme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Cümleler ve Kısa Metinlerle Çalışma:
    • Çocuğa, cümleler ve kısa metinler içeren yazılı materyaller verilerek sesli okuma pratiği yaptırılır.
    • Örnek: “Bu paragrafı sırayla oku.”
  2. Hız ve Doğruluk Çalışmaları:
    • Çocuğun, belirli bir sürede doğru bir şekilde okuması için alıştırmalar yapılır.
    • Örnek: “Bu cümleleri olabildiğince doğru ve hızlı oku.”
  3. Sınıf İçi Okuma Etkinlikleri:
    • Çocuk, sınıf arkadaşlarına bir hikaye veya metin okuyarak okuma becerisini pekiştirir.
    • Örnek: “Bugün hikaye kitabının ilk sayfasını oku.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Günlük Metinlerle Pratik:
    • Çocuk, evdeki gazete veya dergi gibi günlük materyalleri sesli okur.
    • Örnek: “Bugünkü hava durumunu gazetedeki yazıyı okuyarak öğrenelim.”
  2. Hikaye ve Diyalog Çalışmaları:
    • Ebeveyn, çocuğa bir hikaye vererek metni sırasıyla okumasını ister.
    • Örnek: “Bu hikayeyi sırayla oku ve sonunda ne olduğunu anlat.”

4. Genelleme Evresi

Okulda Uygulanabilecek Çalışma Yöntemleri:

  1. Farklı Türde Yazılar Okuma:
    • Çocuk, şiir, hikaye, bilgi metinleri gibi farklı türde yazıları okur ve bu yazılar üzerinde tartışma yapar.
    • Örnek: “Bu şiiri oku ve ne anlatmak istediğini söyle.”
  2. Sunum ve Tartışma Çalışmaları:
    • Çocuk, okuduğu bir metin hakkında sınıfta sunum yapar.
    • Örnek: “Bugün okuduğun metni arkadaşlarına oku ve ne anladığını paylaş.”

Ebeveynlerin Evde Uygulayabileceği Çalışma Yöntemleri:

  1. Sosyal Ortamlarda Okuma:
    • Çocuk, aile toplantılarında veya arkadaş ortamında bir yazı okur.
    • Örnek: “Bu şiiri misafirlerimize oku.”
  2. Kütüphane ve Okuma Saatleri:
    • Çocuk, kütüphanede seçtiği bir kitabı okuyarak bu kitabı ailesine anlatır.
    • Örnek: “Bugün bu kitabı okuyup içeriğini bize anlatır mısın?”

Genel Sonuç

Bu plan, çocuğun sesli okuma becerilerini geliştirmeye yöneliktir. Çeşitli yazılı materyallerin sesli okunması, dil gelişimini ve okuduğunu anlamayı destekler. Düzenli uygulama, çocuğun akademik ve sosyal başarılarına katkı sağlar.